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Activités de niveau primaire
Après la poésie du mois d’Octobre, nous continuons notre travail sur la mémoire avec la poésie de Novembre. Le jour et la nuit Quand on se dit « bonjour » Que les enfants courent Vers l’école pour Jouer dans la cour C’est le jour. Quand la lune luit Que les chats sont gris Qu’on est dans le Lire plus …
Notre lutin de Noël nous avait écrit qu’elle allait bientôt venir chez nous. Les filles étaient impatientes de faire sa rencontre. Mais, il fallait encore patienter quelques jours ! Heureusement, elles recevaient des cartes postales qui nous permettaient de suivre le voyage du lutin. Vous pouvez retrouver nos cartes dans le précédent article 🙂 Les filles étaient Lire plus …
Aujourd’hui, je vous partage une carte de la France que l’on utilise chez nous pour découvrir plus de choses sur notre géographie. Les filles connaissent assez bien les continents et les océans parce que l’on fait de nombreux jeux autour : avec le puzzle, avec le globe, en cherchant le lieu d’habitation des animaux… Mais Lire plus …
Il y a un an, je vous présentais les livres que nous utilisons pour commencer l’apprentissage de la lecture. Depuis, notre bibliothèque s’est beaucoup remplie et Cacahuète a énormément progressé. Du coup, j’ai envie de partager, à nouveau avec vous, notre retour d’expérience sur tous les livres de ses 5 ans. Ce sont des livres Lire plus …
Des cartes à pinces, on en a pour différentes activités chez nous, par exemple pour : – trouver le bon déterminant – résoudre un calcul – utiliser le bon pronom Je me suis inspirée du travail de Bout De Gomme pour les réaliser. Celles que les filles préfèrent, ce sont les cartes de calculs. Au Lire plus …
Dans notre continuité d’apprentissage des noms des continents et des océans, j’ai proposé aux filles un planisphère à colorier. J’ai trouvé ce modèle que j’aime beaucoup parce qu’il permet de bien visualiser les espaces terre/mer grâce aux petites icônes. Pour commencer, les filles ont colorié chaque continent en utilisant comme modèle le puzzle du monde Lire plus …
Lorsque Cacahuète doit écrire un nom au pluriel, elle ajoute systématiquement un S à la fin du mot. En effet, je lui avais expliqué cette règle, il y a quelques mois. J’avais réduit la leçon au fait qu’on ajoute presque toujours un S pour le pluriel et parfois un X. L’objectif étant d’aborder la notion Lire plus …
Pour la rentrée scolaire de l’an dernier, nous avions mis en place un nouveau rituel avec les filles : la poésie du mois ! L’objectif de ce travail est multiple : – la mémoire à court terme : retenir une phrase lue et la répéter, pouvoir réciter la poésie le lendemain (ou du moins les Lire plus …