Il y a un an, je vous présentais les livres que nous utilisons pour commencer l’apprentissage de la lecture. Depuis, notre bibliothèque s’est beaucoup remplie et Cacahuète a énormément progressé. Du coup, j’ai envie de partager, à nouveau avec vous, notre retour d’expérience sur tous les livres de ses 5 ans.
Ce sont des livres qu’elle lit toute seule lors du temps calme (en début d’après-midi), qu’elle nous lit le soir lors du rituel du coucher ou bien qu’elle prend pour lire à sa soeur dans la journée, simplement par plaisir.
Mes premières lectures Montessori
Une belle collection que nous avons commencée et aimée dès leur parution.
Nous continuons d’acheter ces livres parce qu’ils sont écrits en cursive. L’objectif est que l’enfant soit à l’aise avec le changement de police d’un livre à l’autre.
Quel que soit le niveau de lecture du livre, on retrouve à sa fin des cartes (images et mots) à découper. J’aime beaucoup ces petites cartes. Les filles les utilisent très souvent pour s’entraîner à lire, mais aussi pour apprendre du vocabulaire et comme modèle pour écrire leurs phrases.
Sami et Julie
« Sami et Julie » est une collection que nous avons continuée. En effet, les filles aiment beaucoup ces petites histoires qui abordent souvent des thématiques que l’on vit : fête des Pères, dent qui tombe…
Comme Cacahuète connaissait par coeur la majorité des livres de début et milieu de CP, elle a surtout lu cette année les niveaux fin de CP et CE1 pour découvrir de nouvelles histoires.
En fait, je ne trouve pas qu’il y ait beaucoup de différence de « difficulté » entre le texte de certains livres de milieu de CP et ceux de CE1. La principale différence réside dans la quantité de texte qu’il y a sur une page. Effectivement, l’enfant va se retrouver face à une page qui est remplie de texte alors qu’avant il n’y avait que quelques lignes. Néanmoins, il y a toujours une page d’illustrations à côté du texte et ce dernier est écrit avec une police assez grosse.
Les filles apprécient de suivre les aventures de ces deux personnages. C’est une belle collection.
Contrairement aux deux précédentes collections (Sami et Julie/Mes premières lectures Montessori), il n’y a pas d’aide concernant les lettres muettes, les liaisons… dans tous les livres qui suivent. L’enfant doit se sentir à l’aise avant de pouvoir découvrir ces livres.
Tu lis, je lie CP
Des petits romans à lire à deux !
En effet, les livres sont conçus pour qu’un lecteur « confirmé » lisse l’histoire et que l' »apprenti lecteur » lisse les dialogues.
Chez nous, Cacahuète a été tout de suite à l’aise avec cette nouvelle collection et les lit entièrement seule. Elle essaie même de changer le ton de sa voix lors des dialogues !
Au niveau de la présentation, chaque page à une très large illustration avec 1 à 3 lignes de textes et de 1 à 3 lignes de dialogues. Du coup, pour les enfants qui lisent bien, le livre est très vite terminé.
Le petit plus de ces livres, ce sont les * qui invitent les enfants à lire l’explication d’un mot ou d’une expression pour mieux comprendre l’histoire. C’est aussi un moyen pour l’enfant d’apprendre que quand on ne connaît pas la signification d’un mot on peut demander ou bien chercher dans le dictionnaire.
Lire c’est facile
Pour ses 5 ans, Cacahuète a eu comme cadeau un livre de cette collection et cela a été une belle découverte. Aujourd’hui, nous en avons plus d’une dizaine !
Tout d’abord, elle adore les titres qui l’a font rire comme « Allô, docteur Napapeur ? ». Du coup, elle est attirée et a envie de lire.
La présentation est nouvelle par rapport à ses autres livres.
D’une page à l’autre, c’est différent. En effet, le texte est parfois en haut de la page, d’autres fois en bas, il peut commencer en haut à gauche et terminer en bas à droite…. Quant à la police d’écriture, elle change de temps en temps : en gras, plus grand, en couleur…
Mais pas de quoi perturber ma lectrice.
Au début du livre, il y a quelques jeux, mais cela n’intéresse pas trop Cacahuète pour le moment. Ce qu’elle adore le plus dans cette collection ce sont les comptines qui sont à la fin des livres. Il est indiqué l’air sur laquelle elle doit chanter les paroles inventées (par rapport à l’histoire lue). Elle vient très souvent faire cette page à mes côtés pour que je sois son public !
Petit détail, mais que Cacahuète apprécie, ce sont les rabats qui lui permettent de s’arrêter dans sa lecture et de reprendre plus tard. Dans les autres livres, elle utilise des morceaux de papier, mais ici pas de risque de faire glisser le marque-page en soulevant le livre !
Pour permettre à l’enfant de bien comprendre, les mots « compliqués » sont surlignés et expliqués sur les rabats (j’aime beaucoup ce principe).
C’est une collection très variée qui permet de changer de style à chaque histoire puisque l’on rentre toujours dans un nouveau monde imaginaire !
Monsieur et Madame
Pas besoin de vous les présenter, je suis certaine que vous les connaissez !
Les « monsieur et madame » ce sont des petites histoires qui racontent à chaque fois l’aventure d’un personnage.
Je ne pensais pas que Cacahuète les lirai seule à cet âge, mais elle a eu envie d’essayer et y est arrivée.
Il n’y a pas trop de texte et il y a des petits dialogues qui permettent de s’exercer à changer d’intonation en fonction des personnages ou du discours ! Elle aime bien nous les lire.
Ce ne sont pas des livres avec un format spécial « j’apprends à lire », mais ils sont très sympas et les personnages sont drôles.
Chopin au CP
Chopin est un petit chien qui rentre à l’école et qui apprend à lire.
Les enfants pourront retrouver leur quotidien d’écolier à travers ces histoires.
La présentation est assez simple : un texte de quelques lignes accompagné sur la page d’à côté d’une grande illustration où il y a toujours une bulle.
L’idée est qu’au début, l’enfant lira que ce qui est inscrit dans les bulles et ses parents l’histoire. Ensuite, il pourra tout lire seul.
À la fin, il y a quelques jeux toujours en rapport avec l’histoire.
Malgré une lecture par Cacahuète assez fluide, elle n’a pas trop accroché avec cette collection. Même petite Em n’aime pas que sa soeur lui lise ce livre.
Je suis en CP
Voici une collection qui raconte des histoires proches de ce que vivent les enfants à l’école primaire.
Tout comme la plupart des livres d’apprentissage, on retrouve quelques lignes de texte sur la page de gauche et une grande illustration sur la page de droite.
Cette collection est évolutive puisqu’il existe 3 niveaux pour les livres dits pour le CP et une collection pour le CE1.
Ce sont des livres très « classique pour apprendre à lire », mais que l’on aime bien !
Moi je lis tout seul !
Ces livres sont un mélange entre la collection « lire c’est facile » et « je suis en CP ». En effet, les histoires racontent des moments de vie d’une classe tout en ayant une présentation un peu moins classique.
Les textes ne sont pas toujours à la même place sur les pages et les dialogues inscrits en couleurs.
À la fin des livres, on retrouve quelques jeux/questions qui permettent à l’enfant de voir s’il a bien compris l’histoire.
Ratus
Ratus et Ralette, Cacahuète les adore !
Moi, je n’aime pas du tout ce type de livre, mais ce n’est pas grave j’écoute et je participe 🙂
Le principe de cette collection est différent de toutes les précédentes :
– sur la page de droite, il y a l’histoire qui fait entre 10 et 15 lignes
– sur la page de gauche, il y a une illustration où l’enfant est invité à répondre à une question : trouver un élément, choisir la bonne image… toujours en rapport avec le texte de la page qui est à côté
Je pense que c’est ce principe de lire puis jouer pour retrouver ce que l’on vient de comprendre qui plaît à Cacahuète.
Tout à la fin, certains mots sont expliqués ou bien illustrés pour aider l’enfant à comprendre.
Adèle Mortelle
Lorsque Cacahuète a été vraiment à l’aise avec la lecture, nous lui avons proposée de lire une bande dessinée. Elle ne connaissait pas ce format de livre.
Après une petite explication pour comprendre quelle bulle lire en premier et savoir qui parle, elle a commencé sa lecture.
3 jours plus tard, elle est venue me voir pour me dire qu’elle avait fini de lire son livre. Elle a beaucoup aimé les petites histoires et m’a demandée si on pouvait acheter d’autres tomes.
Elle a voulu me lire certains passages et je lui ai posé quelques questions sur ce qu’elle comprenait. Le souci est qu’il y a des sous-entendus ou des tournures de phrases qu’elle ne comprenait pas. Du coup, j’ai pris le temps de lui expliquer et qu’on en discute.
Ce livre est destiné pour des enfants à partir de 7-8 ans et Cacahuète est un peu jeune encore pour tout comprendre seul.
C’est un bon livre pour découvrir le monde de la bande dessinée et comprendre son fonctionnement, mais la compréhension reste un peu compliquée.
Comme vous l’avez remarqué, nous avons de nombreux livres chez nous, mais surtout des collections différentes ! On aurait pu choisir d’avoir tous les livres d’une seule collection, mais en fait nous trouvons plus intéressant d’avoir une gamme plus large.
En effet, cela permet à l’enfant :
– d’avoir le choix du style de l’histoire : imaginaire, réel, sur les sorcières, avec des animaux…
– de savoir lire quelle que soit la présentation : couleurs, police d’écriture…
– d’apprendre du vocabulaire différent
Les livres sont à disposition, elles les prennent quand elles le souhaitent, nous sollicitent pour les écouter, les aider, les lire… ce sont des moments de plaisir et de partage.
Notre objectif est de faire aimer la lecture à nos filles.
Vous pouvez retrouver ci-dessous les premiers livres de lecture que Cacahuète a utilisés et que Petite Em dévore en ce moment !