Un blog et plein d'idées !
Des ressources pédagogiques pour les écoles, mais aussi pour l’instruction en famille pour un niveau élémentaire.
Cette année, petite Em avait un exposé à faire sur un sujet de son choix et elle a souhaité le faire sur la flûte traversière ! Ensemble, nous avons créé un « cahier » comme support dont je vous partage les pages. Explication du nom « traversière » et des différentes familles d’instruments pour terminer sur le fait que Lire plus …
Cacahuète a eu cette année l’étude d’un livre à faire, mais elle n’en avait jamais réalisée et ne savait pas comment s’y prendre. Je lui ai expliqué que pour chaque chapitre, il lui fallait prendre des notes pour ne pas oublier les informations importantes : où se passe l’action, qui sont les personnages, quels sont Lire plus …
Il y a quelques années, j’avais créé avec les filles un petit cours sur l’eau et ses états. Nous avions fait beaucoup de manipulations, d’expériences et d’observations. Elles avaient adoré. Avec « un peu » de retard, je vous partage nos fiches qui pourront vous donner une base pour proposer à vos enfants de découvrir les différents Lire plus …
En CE2, petite Em étudie les compléments circonstanciels de lieu, de temps et de manière. En parallèle en CM1, Cacahuète les révise et en découvre de nouveaux : de but, de cause… Cacahuète avait du mal à différencier les compléments de but et de cause. Dans le cours de l’école, il n’y avait que les Lire plus …
Après la révision du passé composé, j’en ai profité pour présenter aux filles un nouveau temps : le plus-que-parfait. Ce n’est pas un temps compliqué puisqu’il s’agit des mêmes règles que pour le passé composé. La seule différence, c’est qu’au plus-que-parfait l’auxiliaire est conjugué à l’imparfait et non pas au présent. Vous pouvez retrouver sur Lire plus …
Cette année en ce2, petite Em étudie le passé composé. C’est pour nous l’occasion de ressortir notre carte mentale sur la conjugaison de ce temps. Comme on fait régulièrement des dictées, on a déjà vu ce temps à de nombreuses reprises et les filles le maîtrisent plutôt bien. C’est un temps composé ce qui signifie Lire plus …
Il y a quelques mois, je vous partageais la liste de livres que les filles ont lus durant les vacances d’été. Depuis, elles ont continué de noter toutes leurs lectures sur des fiches. Elles utilisent toujours le modèle que je leur avais créé.Cela leur permet de visualiser ce qu’elles arrivent à lire durant 1 mois Lire plus …
Après une lecture en toute autonomie du livre, l’enfant est invité à compléter la fiche de rallye lecture « Le château ». Comme pour toutes les compréhensions de texte, l’objectif est que l’enfant réponde au maximum de questions sans retourner dans son livre. Dans un second temps, s’il en a besoin, il pourra aller chercher les réponses Lire plus …