Un blog et plein d'idées !
La lecture est un rituel que nous avons avec Cacahuète depuis presque 1 an (elle avait 3 ans et demi). Au début, elle a appris à dire les sons des lettres, puis à associer le son de deux lettres pour lire une syllabe. Notons que cet apprentissage a été fait avec les lettres majuscules. Par la suite, Lire plus …
Avec Cacahuète, nous réalisons souvent des petits tableaux. Le but est de faire sur une grande feuille un décor qui illustre le moment présent : – un livre qu’elle vient de lire et qu’elle aime, – une fleur qui sent bon, – un intérêt pour l’espace… Comme la création que nous faisons correspond à ce qu’elle aime Lire plus …
Dès que l’on a eu fini la création de notre livre sur le petit chaperon rouge, les filles m’ont demandé d’en refaire un nouveau. Après plusieurs propositions, nous avons choisi ensemble de faire un petit tour du monde. L’idée est de faire des activités sur les continents, visualiser la distance qui nous sépare des amis Lire plus …
Lorsque Cacahuète a commencé à lire des petits mots dans les livres, j’ai remarqué qu’elle était gênée par l’écriture de certaines lettres. En effet, suivant la police d’écriture utilisée dans les livres, on peut voir la même lettre écrite de différentes manières. Pour lui permettre de lire toute seule un mot, j’ai créé une petite Lire plus …
Il y a un outil pour dessiner que les filles adorent utilisé chez nous c’est Dessineo ! L’utilisation est simple : 1 – l’enfant sélectionne un dessin qu’il veut reproduire (il y a beaucoup de choix : lion, princesse, bateau, maison, avion, fusée, lapin, extraterrestre…) 2 – on place le disque (qui comporte les 4 étapes pour Lire plus …
Nous lisons tous les jours des histoires et les filles ont des petites préférences. Alors, pour leur faire plaisir, j’ai décidé de leur proposer de réaliser leur propre livre qui raconte une histoire qu’elles apprécient : « Le petit chaperon rouge« . L’idée était de profiter des vacances pour créer différentes pages qui illustreront notre histoire. Nous avons Lire plus …
Les filles vont toutes les deux à l’école le matin, du coup le midi c’est assez bruyant le repas ! En effet, elles veulent raconter en première tout ce qu’elles ont fait durant la matinée : « Et moi j’ai fait une chanson, et moi j’ai été en récréation, moi aussi j’y ai été et j’ai Lire plus …
On raconte souvent des histoires à nos enfants, mais pourquoi ne pourraient-ils pas nous en raconter eux aussi ? Le coffret « Les histoires à raconter Montessori » offre la possibilité aux enfants de lire une histoire sans savoir lire un seul mot. Comme Cacahuète avait du mal à communiquer avec la parole, nous avons voulu l’encourager Lire plus …