Un blog et plein d'idées !
Des ressources pédagogiques pour les écoles, mais aussi pour l’instruction en famille pour un niveau élémentaire.
Pour les 3 ans de chacune des filles, nous leur avons offert une montre. Elles ne peuvent pas les mettre souvent parce que l’école n’autorise pas les bijoux, mais dès qu’elles sont à la maison elles aiment les prendre et essayer de lire l’heure. Dans un premier temps, elles ont appris à lire les heures en Lire plus …
Chez nous, les filles vont à l’école maternelle publique et en même temps nous faisons un peu d’instruction en famille. En fait, les filles ont passé les trois premières années à la maison avec à disposition différents ateliers du type Montessori pour apprendre à s’exprimer, pour compter, pour trier… Quand Cacahuète est rentrée en maternelle, nous Lire plus …
Il y a quelques mois j’ai découvert le lapbook et j’ai trouvé cette présentation super pour attirer les enfants à s’intéresser à un sujet. L’idée est de parler d’un sujet dans un document que l’on présentera de manière originale avec des collages, des découpages… qui serviront à donner des explications sur des aspects du sujet Lire plus …
Dans les livres d’exercices, les filles rencontrent très souvent le nom des couleurs qui est écrit afin de leur indiquer quel crayon elles doivent utiliser. Mais le souci, c’est qu’elles ne savent pas encore lire le nom des couleurs. Du coup, j’ai trouvé sur le site de bout de gomme de bonnes idées pour les aider à apprendre Lire plus …
Cela fait maintenant 1 an que l’on a acheté les premiers livres pour apprendre à lire aux filles. Pas très évident de trouver la meilleure collection à proposer à nos enfants, alors pour vous aider, voici notre retour sur tout ce que l’on a testé cette année en sachant que Cacahuète avait 4 ans et petite Em Lire plus …
La météo, nous l’étudions avec les filles depuis qu’elles sont toutes petites. Au début, nous utilisions des aimants pour décrire sous forme d’images le temps. Ensuite, nous avons mis en place un tableau pour parler du ressenti de la température et toujours du temps qu’il faisait dehors (avec plus de choix pour décrire la météo). Lire plus …
L’étude du monde qui nous entoure implique de comprendre la différence entre les choses qui sont vivantes et les non-vivantes. Ce qui est vivant : ce sont les animaux, les végétaux, mais aussi leurs restes (plumes, os…). Ces organismes vivants naissent, grandissent, meurent, se nourrissent, respirent et se reproduisent. Ce qui n’est pas vivant : les Lire plus …
Les filles ont eu une période où elles utilisaient le pronom « il » très souvent pour parler d’un sujet féminin ou masculin. Nous leur faisions tout le temps remarquer en leur disant : « c’est une fille ou un garçon dont tu parles ? alors tu dois utiliser le il ou elle ? » On répétait aussi la phrase et Lire plus …