Moyen Âge

Après vous avoir partagé mes petites frises sur la Préhistoire et l’Antiquité, je vous propose aujourd’hui celle sur le Moyen Âge. Comme pour les précédentes périodes, notre fiche récapitulative a été construite à partir de l’étude du livre d’histoire/géographie que Cacahuète avait à étudier à l’école cette année. De ce fait, notre frise n’indique des Lire plus …

Rallye Lecture – Le trésor de la femme pirate

Après une lecture en toute autonomie du livre, l’enfant est invité à compléter la fiche de rallye lecture « Le trésor de la femme pirate ». L’objectif est qu’il réponde au maximum de questions sans retourner dans son livre. Dans un second temps, s’il en a besoin, il pourra aller chercher les réponses manquantes en relisant l’histoire. Lire plus …

Antiquité

Il y a quelque temps, je vous présentais notre fiche récapitulative sur la Préhistoire. Avec Cacahuète, nous avons poursuivi l’étude de son livre d’histoire/géographie avec la partie sur l’Antiquité. Nous avons suivi la même méthodologie.Chaque jour :– elle a lu à haute voix une page– j’ai noté sur une feuille les mots importants, les définitions…– Lire plus …

Cartable Caméléon

Pour l’entrée en élémentaire, nous avons cherché un sac d’école pour Cacahuète. Après plusieurs comparaisons, nous avons choisi un cartable Caméléon. Cette marque propose des cartables d’un style un peu « rétro » que j’adore. Notons qu’il y a un rembourrage dans le dos et sur les bretelles pour une meilleure ergonomie. Le point qui m’a beaucoup Lire plus …

Exercices de grammaire

Je vous partage aujourd’hui quelques exercices de grammaire. Ils sont parfaits pour réviser les notions vues en fin de CP / début de CE1. Comme vous le remarquerez, l’enfant n’aura pas à écrire beaucoup. En effet, il est principalement invité à relier, cocher, entourer, souligner ou surligneur. J’ai déjà pu remarquer que les filles sont Lire plus …

Rallye Lecture – Sami a des poux

Après une lecture en toute autonomie du livre, l’enfant est invité à compléter la fiche de rallye lecture « Sami a des poux ». Comme pour toutes les compréhensions de texte, l’objectif est que l’enfant réponde au maximum de questions sans retourner dans son livre. Dans un second temps, s’il en a besoin, il pourra aller chercher Lire plus …