Un blog et plein d'idées !
Durant son année de CE2, Cacahuète a dû apprendre la nature grammaticale des déterminants. Comme à chaque fois que les filles ont une nouvelle leçon à apprendre, on fait ainsi : – elles lisent à voix haute le cours– on explique le vocabulaire– elles me résument ce qu’elles ont retenu– on surligne les éléments importants Lire plus …
Je vous partage aujourd’hui quelques exercices de grammaire. Ils sont parfaits pour réviser les notions vues en fin de CP / début de CE1. Comme vous le remarquerez, l’enfant n’aura pas à écrire beaucoup. En effet, il est principalement invité à relier, cocher, entourer, souligner ou surligneur. J’ai déjà pu remarquer que les filles sont Lire plus …
Je vous partage aujourd’hui un petit fichier sur le singulier/pluriel qui peut-être utile pour les enfants au CP et CE1. Vous allez voir c’est très simple ! L’objectif de cet article est de vous donner une idée d’exercice à proposer à vos enfants pour les aider à maîtriser cette notion. Dans un premier temps, on Lire plus …
Il y a quelques mois, je vous avais partagé mon fichier qui présentait les types de mot que l’on trouve dans une phrase. Voici une version plus complète de chacune des catégories de mot. N’hésitez pas à me dire si vous pensez qu’il y a des éléments à rajouter ou à modifier 🙂
En parallèle avec l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, les filles ont découvert la grammaire au travers du livre « Mon grand cahier Montessori de grammaire ». Ce dernier présente les types de mots que l’on rencontre dans une phrase. Je vous recommande ce cahier qui est un bon support pour démarrer. Cette année à l’école, Lire plus …
Lorsque Cacahuète doit écrire un nom au pluriel, elle ajoute systématiquement un S à la fin du mot. En effet, je lui avais expliqué cette règle, il y a quelques mois. J’avais réduit la leçon au fait qu’on ajoute presque toujours un S pour le pluriel et parfois un X. L’objectif étant d’aborder la notion Lire plus …