Les filles ont reçu une montre en cadeau lorsqu’elles ont eu 3 ans. Depuis, elles apprennent à lire l’heure en passant par différentes étapes :
– lire les heures et les minutes sur la montre qui indique les nombres pour les minutes
– lire sur différents supports : montre, radio-réveil, four…
– jouer avec notre cadran d’apprentissage : lire l’heure indiquée, en donner une et vérifier que la seconde personne a bien mis les aiguilles au bon endroit
– être responsable du temps : prévenir quand il est l’heure d’aller au lit, de partir à l’école…
– apprendre qu’une même heure peut se lire de plusieurs manières : et quart, pile…
Il faut savoir que chaque étape d’apprentissage se fait en fonction de leur envie. Il y a des périodes où elles ne vont pas quitter leurs montres et s’intéresser à cette notion du temps et ensuite pendant des mois ne plus y prêter attention.
Aujourd’hui, elles sont à l’aise avec toutes ses notions, qu’elles ont apprises de manière ludique !
Mais lorsqu’elles se retrouvent face à un cadran qui n’indique pas les minutes, elles sont un peu perdues.
Du coup, j’ai cherché des idées pour leur permettre de mieux comprendre le fonctionnement du cadran et ainsi retrouver par elles-mêmes l’heure indiquée par les aiguilles.
J’ai essayé de tout récapituler dans une « petite » leçon que les filles gardent dans leur classeur d’activité.
Cacahuète est désormais capable de lire l’heure sur ce type de cadran sans aide.
Notre prochaine étape sera de s’entraîner à donner l’heure indiquée en fonction de si c’est le matin ou l’après-midi.