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Des idées pour l’apprentissage à la maison
L’étude du monde qui nous entoure implique de comprendre la différence entre les choses qui sont vivantes et les non-vivantes. Ce qui est vivant : ce sont les animaux, les végétaux, mais aussi leurs restes (plumes, os…). Ces organismes vivants naissent, grandissent, meurent, se nourrissent, respirent et se reproduisent. Ce qui n’est pas vivant : les Lire plus …
Comme nous n’avons pas eu le temps pour notre livre du tour du monde de réaliser toutes les activités que l’on avait notées, je propose aux filles d’en faire une dès que nous avons un petit moment de libre. Nous sommes reparties en Afrique pour réaliser le pelage des animaux de la savane avec de Lire plus …
Les filles ont eu une période où elles utilisaient le pronom « il » très souvent pour parler d’un sujet féminin ou masculin. Nous leur faisions tout le temps remarquer en leur disant : « c’est une fille ou un garçon dont tu parles ? alors tu dois utiliser le il ou elle ? » On répétait aussi la phrase et Lire plus …
La lecture est un rituel que nous avons avec Cacahuète depuis presque 1 an (elle avait 3 ans et demi). Au début, elle a appris à dire les sons des lettres, puis à associer le son de deux lettres pour lire une syllabe. Notons que cet apprentissage a été fait avec les lettres majuscules. Par la suite, Lire plus …
Avec Cacahuète, nous réalisons souvent des petits tableaux. Le but est de faire sur une grande feuille un décor qui illustre le moment présent : – un livre qu’elle vient de lire et qu’elle aime, – une fleur qui sent bon, – un intérêt pour l’espace… Comme la création que nous faisons correspond à ce qu’elle aime Lire plus …
Dès que l’on a eu fini la création de notre livre sur le petit chaperon rouge, les filles m’ont demandé d’en refaire un nouveau. Après plusieurs propositions, nous avons choisi ensemble de faire un petit tour du monde. L’idée est de faire des activités sur les continents, visualiser la distance qui nous sépare des amis Lire plus …
Lorsque Cacahuète a commencé à lire des petits mots dans les livres, j’ai remarqué qu’elle était gênée par l’écriture de certaines lettres. En effet, suivant la police d’écriture utilisée dans les livres, on peut voir la même lettre écrite de différentes manières. Pour lui permettre de lire toute seule un mot, j’ai créé une petite Lire plus …
Le printemps est idéal pour réaliser des tableaux colorés avec les enfants. C’est une belle période pour faire des créations fleuries. Avec les filles, nous avons accroché des pots de fleurs sur notre mur des créations. Pour cette création, nous avons eu besoin de : – 1 feuille blanche (on utilise du Canson A3) – feuilles de Lire plus …